國立中正大學企業管理研究所-2010招生部落格

管理行政實務活動成果 ─ 經驗分享期末論壇

2010-10-01T14:35:00.003+08:00

經驗分享活動從上學期的規劃到下學期的實際執行，受到系友會學長姐們熱心幫忙，讓整個經驗分享專案能夠在下學期執行，並以分組方式決定各組的專業取向，例如：行銷組、財務組等，再尋找適配且願意分享的學長姐帶領整個小組，使參與同學皆能獲得莫大的幫助。並且在老師的支持下，在下學期期末時舉辦一經驗分享論壇，邀請系友們回來開講，活動主要分為兩個部份：

上半場－演講活動

講者

福隆玻璃纖維股份有限公司總經理陳志昕先生

康揚股份有限公司CEO陳英俊先生

日盛證券集團經理吳志賢先生

依序由陳志昕學長、吳志賢學長，以及陳英俊學長擔任此次演講活動的分享者，帶領同學去追求屬於自己的幸福人生。

陳志昕學長認為幸福人生的追求關鍵在於態度的養成，從找到自己人生的志趣，和工作做結合，並與一群志同道合的同伴一起共事，這將會是出社會後最快樂的一件事，但在享受這樣的樂趣之時，自己態度的正確與否將會造成自己是否有機會獲得此等的快樂。

吳志賢學長認為，幸福的定義應該由自己下，先釐清自己的價值觀，再依照自己的人格特質與興趣能力，訂定自己所謂的「幸福目標」，而追求幸福的過程中，難免會有所挫折或誘惑，但只要堅持自己的理念與價值，就能保持在正確的路徑上，達到屬於自己的「幸福目標」。

陳英俊學長分享的是創業相關經驗。他認為創業必須先釐清兩件事，第一、問問自己為何要創業?自己的能力與特質適合創業嗎?或是以目前的產業態勢，是最佳的創業時機嗎? 第二、如果要創業，該創什麼業? 根據釐清這樣的問題，可以更了解自己是否適合創業與投入後的風險與機會。

下半場－座談會活動

與談人

邁銳行銷股份有限公司總經理王琮賢先生

中國生產力中心企劃訓練部副管理師葉庭志先生

法國施維雅藥廠台灣分公司地區經理樊一平先生

正航公司ERP顧問葉佳育小姐

在企管所一年級各組師徒制成員上台抒發三個月下來的心得下，替整個座談會帶來不一樣的想法與激盪，並由樊一平學長、王琮賢學長、葉庭志學長，以及葉佳育學姐擔任座談會分享者，和同學分享自己進入職場後的心得與想法，為同學解決心中的疑問。

樊一平學長分享有關於求職的經驗，他認為職場新鮮人尋找第一份工作前，必須先做好功課，自己的相關技能與能力，必須以具體的方式來呈現與佐證，如提出證照、檢定、資格等，以最簡單的方式說服面試官你具有最適合的特質與能力。此外，他也強調「找工作是找最適當，而非找最好」的觀念，勉勵我們要找到最佳配適的工作內容，而不是追求高薪但不適任的工作。

王琮賢學長分享自己從出社會到他人公司上班，到自己獨自出來闖蕩的心得，這樣的過程並不是都適合每個人去做嘗試，但卻是適合沒辦法在一般工作環境與工作內容中找到自己興趣的同學來做挑戰。他期勉大家在出社會之前即可以找到自己最渴望的生活方式，不要讓自己受到外界壓力所囿，盡情的去抒發自己，讓自己找到自己的天空。

葉庭志學長分享的是自己在職場生活中所碰到的「學校沒教過的事」。不論是法律與道德論理中灰色地帶的接觸，亦或是近年來最火紅的企業西進中國問題，葉庭志學長分享自己如何在這樣的難題中去做面對，又如何在這樣的難題中可以全身而退，提供同學對職場有不一樣的省思。此外，葉庭志學長豐富的工作經驗，更是帶給同學更多元的激盪，讓同學對於往後自己如何在職場、家庭與人際關係這種錯綜複雜的關係，去做心情上的調適。

葉佳育學姐雖然是四位學長姐中資歷最年輕的學姐，但她分享的工作心得卻是同學們最直接面臨到的問題。台風穩健的她分享的是當初她在茫茫未來中去找尋自己第一份工作的心路歷程，從四處碰壁到獨自自己孤坐在台北火車站街頭，未來該何去何從突然自己也沒有任何的把握。此外，她還帶來自己進入職場第一年的生活，如何在一成不變的工作內容中去找到自己最渴望的生活方式，相信這些都是同學們很快就會面臨到的問題，讓我們可以有更大的把握與機會去戰勝未來擾亂我們謀職與工作時的心魔。

最後，王琮賢學長花了一些時間，與在場同學分享「彼得杜拉克教我的17堂課」這本書的心得，他指出面對未知的挑戰與困境，必須能以正面積極的心態以對，並保持快樂的心境；期待我們想要出類拔萃，就不能害怕，也要打從心底相自己能夠完成設定的目標，就能一步步建立起自信心，而累積失敗經驗，也是及早成功的關鍵。琮賢學長的金玉良言，讓在場的同學獲益不少，也為下午的論壇劃下完美的句點。

經驗分享專案簡介

活動剪影

管理行政實務活動成果 ─ 朴子溪鐵馬行

2010-10-01T14:34:00.001+08:00

中正企管系師生及系友會今（97）年12月27日在嘉義縣朴子溪自行車道、蒜頭糖廠舉辦鐵馬、五分車健康及文化深度之旅。不僅陰霾寒流止步，老天爺眷顧給了一天晴朗溫暖且非常怡人的天氣，也引起嘉義縣政府、六腳鄉公所、六腳鄉正義村的重視與支持，使得中正企管系所及系友會在景氣重度低迷之際，仍能逆勢完成此次壯舉與創舉。

企管系友會在中正大學各系友會中，最晚成立但陣容最堅強。今年7月27日成立時還處在「鳳凰颱風」警報中，中正大學卻是風停雨歇，熱情相挺的系友讓管理學院企管系顯得熱鬧非凡，場面較預期盛大。有人因此有感而發地感謝老天爺特別眷顧與幫忙。

12月27日系友會成立剛好滿五個月，系友會理事長陳志昕與系友聯誼活動組領導人李文德監事、蔡惠娟監事與企研所碩一班同學，透過鍾憲瑞老師與蘇宏仁老師的「管理行政實務實習」課程平台，安排企管系師生及系友在朴子溪自行車道進行鐵馬深度旅遊，由碩一同學負責實際的策劃與執行，不僅是中正大學各系友會前所未見，也是嘉義縣朴子溪自行車道頭一遭。

活動除了得到愛之味、美利達工業、愛健生命科學、三鷹食品（黑龍醬油）、宏都阿里山國際開發、企管系碩班系友吳容輝、EMBA系友王長發及楊至甫的贊助，也得到協辦單位嘉義縣觀光旅遊局的大力協助，局長鍾鳴時親自參與盛會，企劃行銷課課長張淵博則協助規劃行程及提供許多寶貴建議，使得活動內容得以在熟悉當地風土文化、景觀設施的老師導覽下，讓參與的師生、系友其親友都能體驗此自行車道的多元價值，豐富活動的內涵，以及促進地方弱勢產業商機，兼顧社會責任。

六腳鄉長黃錦城有感於景氣如此低迷之際，竟然有近200位中正大學企管系所師生及系友情有獨衷地選擇到朴子溪自行車道辦活動，體驗六腳鄉風土文化，且願意在鄉內的正義村舉辦大型聚餐摸彩活動，特地與六腳鄉民代表黃英文聯袂抵達現場，並捐贈一輛自行車供大會抽獎，由企管系辦大姐簡麗卿獲得，立刻引起大家熱烈歡呼叫好。

六腳鄉公所、鄉民代表會及正義村長侯文財、嘉義縣鐵枝路文化社區促進會理事長侯富源為迎接中正企管系師生及系友會員，還特別把正義村大會餐旁邊的道路，鋪蓋新柏油，使原本已非常乾淨的社區變得更加賞心悅目。

大力支持此活動的企管系主任劉亞秋老師因公公病逝，不克參加，企研所創所所長兼企管系創系主任何雍慶老師及企管系陳明德老師則全程參與此鐵馬行，前系主任艾昌瑞老師即使台南另有重要行程，也是竭盡所能地停留到不得不離開為止，熱誠讓與會者感佩不已。
這三位老師分別帶領車隊出發，何雍慶老師在會餐及摸彩節目中，除了簡介系管系所的由來，也稱讚這次活動非常有規劃力及執行力。他說: 「透過我們企管所學，利用一連串的規劃活動並加以執行，加上同學的通力配合，才會使得這一次的活動辦得如此成功，創下一個很棒的紀錄。」
他代表參加者感謝嘉義縣政府、鄉公所等單位的支持，使大家有機會體驗到地方風味餐與農特產，並呼應鍾鳴時局長的推展地方觀光休閒及農特產，鼓勵大家多消費六腳鄉名產，協助照顧地方弱勢產業。

正義村地方人士、出席系友也讚揚這次活動非常成功，企研所碩一班同學的高效率與高效能，居功厥偉。對此，碩一同學共同的感想是: 「透過活動的策劃，讓我們有機會集結學校、產業與政府單位的力量，讓整個活動所產生的效應比預期來的更好，對中正企管的未來也更具信心。」

管理行政實務執行心得 ─ 業界高階經理人面授職場經驗

2010-10-01T14:33:00.005+08:00

【經驗分享經理：中正企研MBA99 黃怡樵】

主要在連結系友資源，從事經驗分享。一直秉持著感謝學長姐的心情，還有同學是否能夠學習?是我們最大的目標!因此上學期在發想走向時，一直希望跳脫出傳統演講模式，花了很多時間定位與尋找多元的方案，也透過系友會顧問英俊學長和麗環學姊，給我們很多建議與支持，使我們產生師徒制的分享模式。

拜師學藝總是不遠千里，更重要的是彼此緊密的關係!就是師徒制最大的特色。未必是學長姐來到中正分享，同學也可親自拜訪，更重要是連結自己興趣而產生小組，讓互動更容易與親近，學長姐也可以以多元的分享方式，讓我們有更廣泛的學習。我們相信，師徒制不是建立起一場學習，而是建構起未來各種可能，用心與真心將會帶來豐沛的收穫!

上學期主要從事師徒制模式規劃，寒假開始公告尋求學長姐協助，短短不到一個月時間，就有將近三十位學長姊，主動連繫願意幫忙，在這景氣寒冬下，在我們這群學弟妹心中，流過一道暖流，內心萬分感謝!實際互動過後，更感受到師徒制魅力，每個小組回來後分享，總會提到互動時間總是不夠，每次都互動到欲罷不能!這樣的感動，希望分享給更多人，而決定舉辦一天的論壇，讓中正其他學生，也能夠一起來分享這份學習，讓影響傳遞的更遠。感謝每位學長姊，都把生命的一部分，當禮物送給我們。

夥伴們，這一年來辛苦你們了!每每我們碰到瓶頸時，大家總是很有耐心，彼此體諒的面對。記得上學期期末的組內分享，大家講出這過程中的心得與成長，也伴隨著對夥伴的觀察，那種歡笑與感動，總是印記在我腦海中。這是個學習的地方，也是個交朋友的地方，這段日子雖然會累但過得很開心，因為有一群互挺的夥伴，將沒有任何困難，謝謝你們!

●經驗分享成員 ●經驗分享經理：黃怡樵

業界高階經理人面授職場經驗相關論壇活動

「在欉紅果醬」創業分享會

王琮賢 Maverick Marketing Corporation創辦人
吳銘珪 曜亞國際股份有限公司人事部主管
黃雅琪 元大證券承銷部通路組

邀請分享人 顧瑋
學歷：台大動物系畢、台大分子醫學研究所
現職：在欉紅股份有限公司創辦人

MBA校友返校實務經驗分享會「We Build the Future for Future」

聚陽實業財務經理－黃慶光 「職場上應具備的技能、態度與就業前準備」
和泰汽車高級專員－李坤鐘 「和泰汽車作業管理實務分享」

「20看未來，40看過去」論壇

演講人
陳志昕 福隆玻璃纖維股份有限公司
陳英俊 康揚股份有限公司總經理
吳志賢 日盛證券集團經理

論壇與談人
樊一平 法國施維雅藥廠台灣分公司地區經理
王琮賢 邁銳行銷股份有限公司總經理
葉庭志 中國生產力中心企劃訓練部副管理師
葉佳育 正航公司ERP顧問

管理行政實務執行心得 ─ 電子報

2010-10-01T14:33:00.001+08:00

【電子報發行經理：中正企研MBA99 林依蓉】

電子報製作前備時期，需要不斷地與小組同學開會，訂定每期文章內容與主題方向，確實感到焦慮。但當第一期電子報發刊時，彷彿是已孕育出一棵小豆芽，看著萌芽綠意的電子報拉近系友與在校學生的互動，心中湧起無名的感動。
過程中，不斷受到大家協助以及提醒：老師以及學長們會適時地提醒我思考電子報的目標客究竟是誰？當選定此文章主題時，思考選擇的原因、以及為何要選，有達到目的嗎？藉由這樣反覆地思考，也訓練自己的邏輯性，而不是看到一個主題就唐突地決定電子報內容，或是看到任何一本新上市的書籍，就撰寫書摘。確實，這在半年的訓練，自己的邏輯思考也增進。另外，自己也在這堂課學習到一些做事態度。其實很多事情都不是課本上知識傳遞的，課本告訴我們的五力分析、藍海策略等都是一種工具。但是內隱的態度，確實得從實務上，自己細嚼慢嚥品嚐的其箇中滋味。也就是這樣，自己也以學習態度去學習每件事情，盡力地做好每件事情，我想最大的收穫終究會是屬於自己的，而自己必定會有所成長。

電子報最新一期連結：http://www.ccunix.ccu.edu.tw/~alumnibma/enews/NP5/index_all.htm

●電子報成員

●電子報發行經理：林依蓉

管理行政實務執行心得 ─ 嘉義管樂節

2010-10-01T14:31:00.003+08:00

【嘉義管樂節經理：中正企研MBA99 張欣雨】

得知嘉義市取得2011年的國際管樂節活動主辦權後，鍾老師帶領我們與嘉義市文化局接洽，試圖讓中正企研的團隊接觸這項活動規劃，讓我們能夠走出去，接觸社會。

剛開始在接觸文化局人員時，對方也表示對於彼此的合作樂觀其成，當雙方在幾次的構想交流後，文化局人員決定讓我們參與管樂節相關產品規劃部份，讓同學腦中滿滿的創意，能夠在企劃案中實現，被社會看到。

然而，可惜的是政府方面已將今年的產品外包予廠商負責，儘管如此，中正企研至此踏出的第一步，確確實實地讓外部資源看見中正企研MBA們的實力。日後，我們也將以這樣的合作經驗作為墊腳石，繼續向嘉義市文化局爭取未來兩年管樂節活動內容的規劃，提高中正企研在整個活動內的涉入程度，不僅讓中正企研的MBA有機會接觸外界，更讓外界知道，MBA是一群有實力、有自信的實務人員。

● 嘉義管樂節專案小組

　 ● 嘉義管樂節活動LOGO

何謂管理行政實務?

2010-10-01T14:31:00.002+08:00

第一屆的管理行政實務，是透過中正企研MBA、中正企管系友會、其他外部資源等三項在碩一上至碩一下運作。第一屆目的為：作為在學MBA與畢業系友的溝通管道，負責情感交流、資訊交換等活動，創造彼此互動，並藉此增加在校生對於規劃、執行、控制等管理活動之實際運作經驗，以及藉由畢業校友所提供的資源幫助在校生學習成長。在鍾憲瑞老師的帶領下，第二屆的管理行政實務將改到碩一下至碩二上，以期讓參與學生能有更多的準備時間提出自己的想法，此外在未來的課程中，也將加入更多與外部資源(如政府專案)的連結活動，訓練MBA的實務能力，並增加中正企研與外部接觸的機會。

指導老師─鍾憲瑞談管理行政實務

MBA的養成，除了基本的理論訓練使得MBA能夠具有嚴謹與周延的思考外，還必須擁有實際參與規劃與執行方案的經驗。因此，一位MBA在研究所受教的過程中，尚需透過一堂課程來補足理論教育之不足。「管理行政實務」即是此次設計用來補足這塊空缺的課程，在一個多學期的實際執行後，也的確獲得某種程度的效果。整堂課程的效果，可以從兩方面來進行說明。

首先在學生的參與上，當然，無可置否的，每位學生會因為對「念研究所對自己的意義」之不同出發點而對這堂課有正反面的看法。但是無論正面或反面，這些看法將會是對日後課程設計上的一大助益。根據學生在兩學期實際運作這個組織下來的結果，也獲得系友方面以及其他外部組織的認同與讚賞。因此，整個課程與組織的運作確有其價值，只是日後也應適當地調整內容，使得學生端能夠徹底實現課程的宗旨－自主地規劃與執行方案，以獲取實務運作的經驗。

第二，從跨出學校疆界的角度來看，這樣的一個課程內容，將有助於業界人士認同「中正企研」這樣一個品牌。從系友會方面來看，其成員遍佈各行各業，與在學學生合作之後，將能了解目前學生的能力，也提供系友會成員一個接觸人才的機會；對學生來說，抓住一個與業界人士合作的契機，展現自我能力，則是一次不需要履歷的最佳宣傳。再從其他外部組織，如政府單位與新聞媒體，更能因為這整堂課程在外部舉辦或協辦的活動中，見到中正企研的品牌，藉此替中正企研增加能見度，讓中正企研能漸漸走出地理區域的限制。

這堂課程是第一次在企研所內開設，甚至在全台灣的MBA教育中，也幾乎沒有人進行這樣的嘗試。兩學期下來的經營成果，相信不管從哪個角度來看都是有益的，此外必須感謝同學們對於課程的參與及負責，以及系友會、學校與教師在各方面的投入這堂課程的人力與資源輔助。

管理行政實務執行心得 ─ 計程車合作專案

2010-10-01T14:29:00.005+08:00

【計程車合作專案經理：中正企研MBA99 秦灝芸】

有鑒於目前計程車業者在高鐵站排班車輛爆增，為了紓緩計程車司機因為僧多粥少而產生的生活壓力，因此接下本專案的團隊成員欲將計程車業者與旅遊結合，以提高計程車司機的獲利，減少司機的生活壓力。

在整個專案進行的過程中，團隊成員先是與高鐵站排班所屬的計程車車行接洽，在擬完初步的企劃書後，再進一步與政府接洽，將整個企劃書的構想與政府溝通，以促進整個專案構想能被實行。

最後，經過一連串與雙方的接洽後，因為政府方面公務繁忙，且這樣的一個合作企劃牽涉到許多繁雜的問題與步驟，例如司機本身的待客品質、教育訓練等；而另外在車行部份，因為企劃內容的執行必需經過政府同意，並且車行司機本身認為目前的收入尚稱足夠，而如果讓旅遊觀光與司機業者相結合，恐怕又會搶佔當地既有的一些類似的接送系統，所以總的來說，雖然我們的企劃被雙方讚許，但在執行上可能需要過多的時間，才能落實整個企劃內容。但未來若計程車營運狀況變差，或是有類似需求增加的情況，我們也不排除再與兩方聯絡的可能。

● 計程車合作專案小組

管理行政實務實習北區交流會 ─ 黃琪雅學姐

2010-10-01T14:29:00.003+08:00

黃琪雅學姐：準備 + 態度 = 優勢

面對不確定，隨時做好準備!

人的一生中，會遇到很多的考驗和挫折，不確定性是人生的常態，但雅琪學姊告訴我們：「不要把他叫不確定把他叫驚奇，不要說不安全叫他做自由，隨時隨地處在不確定之中就是勇敢，隨時隨地處在不確定中就是信任。」提醒著學生們要用勇敢、正面、積極的態度去面對人生。正是因為年輕，更要隨時保持警覺心，走在將來未知的道路上總能隨時做好準備。

準備好自己的態度

態度是最重要的，在剛進入職場時大家都是新人，每個人實務經驗都很有限，所以一定要在自己的態度上有著萬全的準備，即使專業能力不如人，對自己的期許絕對不能少。雅琪學姊也舉出自身的經歷，因表現出了積極的態度而成功把握住機會，讓自己達成目標。因此，態度往往就決定了人生的格局和方向。

在與人互動上，雅琪學姊告訴學生們許多應有的職場知識。在面對主管時，要表現出主動積極的態度，而且對事情狀況掌握度一定要非常清楚，千萬不可思慮不周就去找主管互動。與同事相處上，主動提供幫助予他人、懂得欣賞對方優點的人一定比較受歡迎，在與客戶互動上，要站在對方的角度思考其需求，並提供自己的價值去服務客戶。

除了上述應有的態度要求外，「小動作的藝術」是十分重要的，無論是與同事、老闆、客戶接觸上，往往是一些小動作占了舉足輕重的影響，不經意的舉手抬足可能都會替自身帶來損害或是讚揚，因此在這方面更要特別注意。

了解自己，突顯優勢

在個人所應具備的能力中，雅琪學姊要學生們先了解自己有何種個人特質，才能在競爭上突顯出自己與別人不一樣的優勢。而在職場上所應具備的特質中，要有品格力、同理心、挫折忍耐力、思考力、應對與表達能力、合作力，具備這些才能做好準備因應挑戰。

而學生們在進入職場前要培養何種專業能力？雅琪學姐認為學生除了在校所學的基本能力外，也必須具備解決問題能力、語言能力、溝通協調能力、思考力、終生學習能力以及領導統御能力，尤其是領導統御能力十分重要，必須有著良好的溝通與協調，能夠引導他人接受自己的提議，這當然必須有著萬全的準備，但若能做到這點，將能夠引導老闆往自己想要的方向前進，而這當然也離成功不遠了。

管理行政實務實習北區交流會 ─ 吳明珪學長

2010-10-01T14:29:00.001+08:00

吳明珪學長：別懷疑你可以過得很特別!

了解自己，擴大格局

大學除了專業能力外，有很多更重要，卻不會教的事。在大學時候，身邊接觸的人都是很單純的，只有進入職場後才會了解到所謂的人情世故。當一個學生，負責任就是在能力範圍下把事情做好；但進入了職場，就算沒有能力也要把事情做好才稱做負責任，這往往需要很大的勇氣和能耐。在人生中所有在求學上遇到的挫折，實際上都不是真正的困難，真正的挫折往往是在進入職場工作後才會面臨到。而上述的這些，都是大學課堂中不會教的事。

不要限制自己

明珪學長提醒學生們：「你們都還年輕，不要停止擴大自己視野。」要擴大視野首先要了解到自身的平凡及渺小，當認識自己後就不要害怕做決定，努力思考自己未來想做什麼工作 ?想成為何種工作者?當有能力去做一件不平凡的事情時，就要盡量去做，不要限制自己的視野和格局，因為只要有正確的態度，則視野可以更廣，看事情面向可以更多，自然格局也更大了。

學生時期一定要培養良好的溝通能力，在做任何一件事情，都要懂得與人溝通，好的管理者一定擅長溝通，而唯有透過好的溝通，才能讓人們信服。而除了溝通外，要讓自己不怕面對問題，也不要害怕問了笨問題，明珪學長強調：「問了笨問題才能讓自己過的聰明點！」

調整自己，打造未來

順著自己的專長，才能把優勢發揮的淋漓盡致，而逆著自己個性，才會成為好的領導者與協調者。除了要突顯自己優點，也要了解如何與人共事，遭遇問題不要試圖改變他人，而是要調整自己，把自身姿態放低，透過溝通去解決問題，否則在人生路上容易一路跌跌撞撞。

明珪學長要我們相信：「不要懷疑你可以過的很特別！」厚植自身實力、學習謙遜的態度、培養廣大的視野，一定能夠造就不凡的人生。

順著自己專長，才能把優勢發揮的淋漓盡致

逆著自己個性，才會成為好的領導與協調者

管理行政實務實習北區交流會 ─ 王琮賢學長

2010-10-01T14:28:00.001+08:00

王琮賢學長：做出不一樣的、特別的行銷

擁抱理想，做真正想做的事

琮賢學長鼓勵學生去做自己真正想做的事，台灣的教育限制了許多人的發展，學生總是照著師長們所認同的方向前進，然而這方向往往並非學生自己心中的目標。琮賢學長就舉出當初自己在清大的例子，原本念理科的他，在發現自己不適合後毅然決然的轉念商科，就是清楚認知到自己對行銷這塊領域的熱愛。而要知道想做什麼，就要對自己有深入的了解，別人對自己的認知只是冰山一角，而自己在冰山下所沒有顯露的部分，在學生時期就要靠自身努力不斷地探索與挖掘。要如何增加自己冰山下的能耐，除基礎能力外，要有自己獨立思考以及做決定的能力，而要擁有這些能力就要養成習慣去多看、多接觸，這些習慣都會在踏入社會的下一階段提供不一樣的成就。

研所的學習

琮賢學長提到自己在研究所的學習經歷，透過參加多元的活動以及講座，認識許多資深的長輩，進一步去向他們學習並增加自己的見解。簡報能力是商科的一個重點，琮賢學長鼓勵學生應積極爭取上台簡報的機會以提升技巧，這對未來職場上的幫助是很大的。

增進語文能力是十分重要的，琮賢學長建議可以把整篇paper看完再分組討論，除了能增進自己英語能力外，也能培養看事情與問題的整體觀。

在人際互動上，人脈的建立十分重要，研究所能夠讓我們去接觸更多較有經驗的人們，並使我們有與業界互動、交流的機會，這些都能夠幫助自己未來的發展。

琮賢學長分享自己在工作上的經驗，認為要把事情做好就要有好的執行力及解決問題能力，而要能夠擔當大任，就要有著極高的配合度以及挫折容忍度。

「創業是為了理想」，做出不一樣的、特別的行銷，這也是琮賢學長的理念所在。

琮賢學長：人生就像一盒巧克力，永遠不知道會吃到什麼口味，不管走到哪條路上，都要能克服他、順著他跑下去，而更具有企圖心與抱負的人，可以盡情去嘗試你想嘗試的口味。

【中正企研系主任的話】陳世彬教授

2010-10-01T14:23:00.001+08:00

沈潛是要有所表現的人之必經的階段。我們要能夠「蹲下」才能夠「彈跳」、我們需要「放鬆」才能夠「衝刺」。中正企研這裡的環境不僅能夠使你放鬆，這裡的課程更能夠使你彈跳。因此，在中正企研，你可以體悟到什麼是真正的「沈潛」，進入職場後，你才更能夠開始真正的「衝刺」。

以地理環境來說，除了讓學生培養獨立思考的能力，並且讓學生培養不同於都市生活的思考邏輯，豐富MBA所需要的廣思考。中正大學豐富的自然生命，以及周遭各種可愛的生活型態，也讓MBA們重新思索生活的意義，豐富MBA的深思考。這樣的能力在MBA面對個案問題時，相當實用。

根據今年七月底「世界大學網路排名」公布最新的結果，中正大學躍入世界第294名、亞洲排行第30名，全台排名第9名。這樣的殊榮不僅是中正全體師生努力的結果，更顯示在網路發達的現在，中正大學透過建設完備的網路設施，讓學生的資訊與世界零時差接軌，並能夠選擇自己想看的訊息，而不是被迫地接受訊息。除此，圖書館完善的資料庫內容，更讓學生在做研究時沒有資料匱乏的問題。

中正大學完整專業的語言中心，一直是中正同學所稱讚的，我們有許多同學利用語言中心的資源，來完成英文檢定與進修的目標。在國際接軌方面，在中正的國際交流事務中心與管院的籌劃下，所上的同學皆有申請到國外交換學生的機會。此外，今年五月管院舉辦的國際交流週，除了安排一系列精彩留學講座外，更邀請美國 Appalachian State University的師生組團蒞臨本校參訪。這樣的國際經驗，讓我們MBA的同學有許多國際的刺激與互動機會。

淬練的態度與經驗
中正企研所有老師在教學時皆強調團隊合作的概念，豐富的個案討論過程讓學生能夠學習團隊運作方式。中正企研目前招考的組別有別於他校傳統的管理組，尚包括心理學組、管理科學組等具特色的招考組別，增加入學學生的多元性。這樣的學生組合能夠讓中正企研MBA在校即接受如實務界般的訓練，接觸來自各種不同背景的夥伴，學習彼此磨合的經驗，培養不同於大學的單一主觀，並能夠透過豐富的團隊經驗學習各種態度，例如責任心，增加MBA們的個人價值。

多元實務的接觸機會
從競賽的管道來說，中正企研的學生們歷年皆積極參與並獲得不錯的成績，尤其是在TiC100創新事業競賽、BOSS個案研討比賽等。從業界人士來說，中正企研附近的兩大工業區－民雄與頭橋工業區，以及臨近交流道的地理環境，能便利地接觸其他地區的產業群落，除此，中正大學在南科更設有中正大學南科創新研發中心。這樣的資源藉由EMBA的招生讓MBA有與這些業界人士接觸的機會，例如論文寫作的資源。值得一提的是，去年成立的企管系友會，也在MBA學生們的輔助下獲得莫大的成果，這些系友也都成為MBA學生們的資源。未來整個中正企研更有朝其他外部資源接觸的規畫，這些都將是由MBA學生實際執行。

為何選擇中正企研？
廣且深的思考、百鍊的態度與豐富的團隊合作經驗、優秀競賽團隊的經驗傳承、廣泛地實務界資源，不斷成為中正企研一點一滴累積的能量。這些能量回歸到每位中正企研MBA學生身上，就成為創新、規劃、組織、執行、嚴謹責任等各種實際的能力與態度。中正企研是一間講求互動的系所，無論是師生、同學與同學、外界與同學等，透過互動的學習，對於MBA學生是最需要的。我們鼓勵學生去參與各種不同互動過程，來開創MBA的視野。中正企研不僅提供MBA專業知識，更是鼓勵彼此互動、增加互動的場所。而中正企研兩年紮實的訓練，絕對讓學生在未來職場上成為脫穎而出的佼佼者。

【師長專訪】何雍慶教授「在經濟不景氣下創造優勢」

2010-10-01T14:21:00.005+08:00

何雍慶教授
何雍慶教授，是中正大學企管所創所所長，曾擔任本校副校長、學務長等行政職務；來本校之前，曾任工研院工業經濟研究中心主任，與產業界互動密切，並創立嘉義市企業經理協進會，傳播管理新知；對產業界大力傳播管理知識的貢獻，獲得中華民國管理科學學會頒發「李國鼎管理獎章」。何教授的學術專長領域主要在新產品研發管理、行銷管理、策略管理等，理論與實務兼備，教學認真，是位「嚴格但不嚴肅」的好教授，不少學生在老師指導下，博碩士論文多次榮獲全國論文比賽優勝，教育部曾頒贈何教授「教學特優教師獎」。這次的訪談，老師給了即將畢業跟在學的學生一些建議，以下分兩部分呈現：

就業，從畢業前開始
企管所畢業生未來最重要的目標就是要去就業，何老師建議應屆畢業生儘量參
加就業博覽會，多留意一些就業資訊跟了解產業需要的人才為何，然後多送一
些履歷資料給各家廠商，藉由多方參與就業活動，自己就可以創造較多的就業
機會。另外，本校也經常舉辦就業輔導講座，可以從中了解各產業概況，跟學
習如何保障自己工作權利。當然除了這些外，網路上流行的1111、104人力銀行，也可以去嘗試接觸，增加機會。至於現在碩二的學生，何老師認為，可以把班上同學的履歷表(內容包含：專長、論文、簡歷等)集合起來，並製作成DVD光碟寄給畢業系友或校友，請他們幫忙提供工作機會或給予建議。

關於選擇工作，何老師認為要有心理準備，工作起薪和待遇不一定優渥，也需
要有樂觀的心態，因為沒有悲觀的權力。當然，不要太挑剔工作地點，要有全
球化的觀念，多藉機磨練一下，從工作累積經驗。公司規模大小則各有優缺點
，只要公司未來發展與你的興趣相符便可。除了去找工作外，公職及持續升學
也是不錯的選擇，何老師也十分的鼓勵，但是國家考試跟繼續深造則需要提前
準備，才不會在畢業後急著著手。

實力，從在學就累積
由於現在大環境的不景氣，現在很多企業主都強調學生個人的“競爭力”，因此何老師在此建議學生利用在學期間，來培養以下競爭力：
1.英文能力：現在很多企業都採用英文面試，因此是學生必備的能力。建議學生養成每天讀英文 2~3小時的好習慣。
2.論文：由於論文是學生畢業的指標，因此論文要好好寫，不可馬虎。也建議學生可參加經濟部與管科會等機構的論文比賽。
3.在校學習能力：企業還是會注意學生的在校學業成績，所以學生要注意自己的課業，尤其是專業能力。如果成績不好的同學，也不要灰心，只要你成績有向上進步趨勢，甚至大幅成長，就代表了你是有潛力的人才。
4.了解產業動態：多注意現在的產業環境，看有哪些持續成長。像目前自行車、能源產業都有不錯的成長。
5.人際關係：開始訓練面談技巧、調整態度跟培養好團隊精神。

另外，有些學生會考慮實習，實習最好在大學升研究所，或大三升大四的暑假，不過對於現階段即將畢業的研究生而言，建議還是快點完成論文為優先考量。

何雍慶老師給各位的勉勵
創造優勢，加強優勢，培養信心，前途自然光明。

【師長專訪】劉亞秋教授「努力，終究是會 Make A Difference !!」

2010-10-01T14:21:00.004+08:00

劉亞秋　教授
學歷：美國田納西大學　經濟學博士(主修財務金融)
星期三下午，走進劉亞秋教授研究室，一句簡單問候，開始了我們之間的訪談，談到對同學的期許與鼓勵。

企管系學生的期許－要博，也要精

劉亞秋教授來到中正教學即將邁入十七個年頭，對於企管系的學生，她有著這般的見解。劉亞秋教授說：「同學在學校一定要好好充實自己，學校開了非常多元的課程供同學選修，同學們要好好地利用學校資源，把握在校時光。」她認為學校是一個學習最好的環境，比方說，很多人畢業後到了職場上工作，都會返回學校來「充電」，因為他們會發現所學還是有不足的地方，認為在學校學習還是有必要的。劉亞秋教授希望同學把握在學校的時間，因為學校可以讓同學很專注地學到很多知識，將來離開學校，才不會後悔所學的不足而遺憾。再者，劉亞秋教授提到：「企管系本身就是一個非常多元的系，對於管理方面，課程領域有這麼多的方向，同學在課程與課程之間，透過融會貫通，能夠對管理的課程有更深刻的體驗。在學校裡，除了一般基礎課程，同學更需要專精在五管的其中一個領域，我們不僅要博，也要精。」

時間分配的重要－如何在有限的時間之下，做最有效的運用

我們提到到企業實習對學生的影響，劉教授認為說，同學應該要明白將來自己需要什麼樣的能力，對於實習工作的性質是否真能有助於自己能力的培養，需要同學審思，且應把時間花在刀口上。例如：將來想要出國工作，就應該努力充實英文實力，若到企業實習所被分派的只是影印文件等〈事實上很多實習工作都是這種性質〉與未來工作所需具備的能力不相關的工作，則實習時間就不如拿來自我學習。再者，劉教授認為參加比賽的訓練，對同學來說是一個很好的學習過程，考驗自己在壓力之下，能否以最快和最有效率的方式呈現最好的成果，是一個滿好的訓練，而透過teamwork ，彼此截長補短，說不定就找到終身得力的事業夥伴。

不要害怕承擔－隨著年齡的增長，需要完成的事越來越多

小時候，父母會在身旁幫你照料其他的事，你所要做的只有專心讀書，但長大後，除了要把自己照顧好，還要回饋社會，所以同學要省思，如何把時間做最有效的配置。比如說，同學在團隊中承擔職務的同時，也有專業的課業要兼顧，忙碌之下，它會讓你體會並強迫思考時間的效率性，思考如何有效地完成事情、支配時間。每個人都是擁有24小時，為什麼別人在同時間裡可以完成很多事，而自己的時間總是捉襟見肘，原因是過去不良習慣的累積，同學要能發現自己的問題並且對習慣做修正，做事要分輕重與管理優先順序。

與世界接軌－努力，是會「 Make a difference 」

劉亞秋教授希望同學，能夠學就要盡量學，年輕人就要不怕苦，「先苦後樂」，認為企管系的同學也可以跨系所選課，比如，只修企管系上的財金課程是不夠的，可以到財金系多修課，都有助於同學更專精。除了基本的專業知識外，同學更應該要加強英文能力，很多國家以英文為母語，例如：新加坡、印度、菲律賓等，與世界接軌的能力相對比我們強，很容易被世界接納，將來，我們的競爭力會在哪裡 ?!! 同學需要積極地充實自己的能力，努力，終究是會「 Make A Difference 」 !!

【師長專訪】許嘉文助理教授「走出台灣，放眼國際」

2010-10-01T14:20:00.001+08:00

許嘉文老師，於去年8月加入中正大學這個大家庭，老師的研究領域在於策略管理及國際企業管理。之前曾擔任元智大學國際企業學系的老師，剛來到中正大學這個新環境，老師認為中正大學提供了優良的環境及資源供教學及研究，許嘉文老師這學期也擔任組織理論與管理的老師，希望透過該門課讓同學了解企業在做什麼、了解整個組織的管理方式，同時結合個案教學，讓同學可以將課本上的理論實際運用到實務當中，下面將從多個面向讓同學更了解老師。(記者莊于萱、楊婷雅／中正大學報導)

影響最深的人

許嘉文老師認為他在碩班及博班的兩位指導教授給了他很重大的影響，第一位是老師碩班的指導教授—陳厚銘老師，經由他的指導啟發老師想走研究路線的興趣，而第二位是老師博班的指導教授—李吉仁老師，李吉仁老師曾經說過「知所取捨以聚焦是成功的開始」至今仍是許嘉文老師的座右銘。

休閒娛樂

　許嘉文老師最喜歡的休閒活動就是打排球，近期內還跟大學部的系男排一起練球，因此喜歡打排球的同學可以找老師一起切磋練習。

新手爸爸甘苦談

　許嘉文老師最近喜獲麟兒，每天最大的成就感來源就是能將號啕大哭的寶寶哄到睡著，為了這位家庭的新成員，老師重新規劃自己的時間，同時兼顧家庭及學校研究教學工作。說到對寶寶的期望，老師希望他未來能有很強的競爭力，老師計畫從兩歲開始就跟小孩說英文，有機會就帶小孩出國看看外面的世界，培養國際觀。

企研所學生應具有的能力

　很多人認為讀企管的學生什麼都懂，卻又什麼都不懂，面對這種矛盾，許嘉文老師認為企研所學生應具備下面幾項的能力：

1.專業能力：專業知識，是基礎也是核心競爭力，老師建議同學藉由碩一的廣泛學習，從中找到自己有興趣的領域，然後專精，創造優勢。

2.具有國際觀：不應該把競爭侷限在台灣，要把眼界擴大，老師認為未來的工作環境及遇到的競爭對手是遍及全世界的，因此同學要多看國內外雜誌，了解區域的變化(中國、亞洲和歐洲的變化)，唯有掌握時勢才能抓住機會。

3.語言能力：要跨出國際，語言就是橋樑，因此同學要從聽說讀寫各種方面來加強自己的語言能力，老師特別強調：語文能力不是加分，而是必備。

對企研所同學的勉勵

　不要隨波逐流，要了解自己將來想要成為什麼樣的人，找到自己的目標，然後專精，未來的競爭者來自全世界，尤其要特別注意中國、印度這些新興國家的人材，他們有很強的理論實務基礎，台灣目前保有的優勢就是創意及彈性，但這距離正在縮短中，因此必須付出更大的努力來保有競爭優勢。

【師長專訪】陳明德教授「準備，才能成功!」

2010-10-01T14:19:00.000+08:00

(記者曾健銘、鄭又愷／嘉義中正大學報導)
走進中正大學管理學院，學生們常常會看到陳明德老師身著運動裝，精神奕奕地準備打他擅長的桌球 (事實上，老師亦擅於歌唱、圍棋、吉他等 )。平時教學嚴謹，重視學生競爭力的陳老師，對於中正企管在學的學生以及畢業後在業界奮鬥的系友們不論是在職場或是生涯上有著許多的建議，以下是陳老師的分享：

成功的秘訣
陳老師分享了英國政治家 Benjamin Disraeli的名言
''A great secret of success in life is for a man to be ready when his opportunity comes.'' －人的一生中成功的其中一個關鍵秘訣，就是當機會來臨時他 ( 她 ) 已經做好了準備 －
這句話也正是陳老師的人生座右銘。他勉勵各位不論面臨什麼樣的挑戰，成功的關鍵都在於自己實力的培養。因此當機會來臨時，要問自己－我準備好了沒有？

展望未來：培養三大優勢
對於中正企管的在學生，陳老師認為學生時代是一生學習的黃金歲月，因為出了社會後常會有來自家庭及工作上的各種壓力與干擾，較無法全心全力地來學習。在學時要時常問自己憑什麼和別人競爭？並且要在各方面做足充分的準備。陳老師建議同學們可從以下三個方面來培養起：

一、對人－溝通技巧

第一個需要培養的方面是溝通技巧，在業界工作上最困難的往往正是與人溝通。老師認為培養外文能力是必要的，首先是英文能力，學生特別是要加強國內學生比較弱的聽與說能力。在全球化普及的今日，英文的重要性不在話下，此外老師認為同學還必須要培養第二外語（如：日文、德文等）能力以增加自己的優勢。

當然談到溝通，中文能力自然也不能忽略。在這之中特別強調是寫作能力，老師感到今日學子們的書面報告不若以往，多數同學會只會講而寫不出好文章。因此建議同學們在行文時應特別注重文章的架構、因果邏輯、用字遣詞以及文句通順等，如此才能寫得出好文章。

二、對機器－電腦技巧

除了人際溝通之外， E 化時代的電腦操作也是同學們需要培養的能力。在繁多的電腦軟體以「網頁設計」、「基礎軟體的進階應用」特別重要。例如微軟的 Excel 軟體，它不僅具有大家所知道的運算與分析功能，亦具有資料庫中資料存取、搜尋與表單連結等功能，所以在業界就常被用來作為建置資料庫以及資料探勘的好幫手。此外，藉由 VBA 應用程式，使用者可以擴充所需的各項功能或撰寫各類的應用巨集 (Macro) 。因此，程式語言 ( 如 Visual Basic 等 ) 也是我們所必須學習的。陳老師認為不僅僅是工科學生，現在的 MBA 更是要具備這些軟體的編撰與應用能力，才可強化本身的競爭力。

三、 對自己－專業知識
身為學生，同學們對於自身的專業知識還是得要努力充實。其中在學習觀念的建立上，老師強調要能夠區分知識與資訊的差別－知識是不容易因為時間而改變，而資訊僅是一種消息或訊息，常會隨著時間而改變。例如：同學看到某篇個案時，切勿以為 JIT 、ERP 等系統就是萬靈丹！在經營模式、企業流程不完備下勉強導入這些系統反而容易遭致失敗－學習的目的除了要了解企業為何成功，更要了解其為何失敗的原因。所以，老師建議我們要多多學習工具、方法的相關課程，尤其現今的同學比較不注重於理論基礎的訓練，老師說到數學模型有數據證明，經驗未必有具體指標，在學習上兩者皆要兼顧而不能有所偏廢。同時，學習上不要有學派的門戶之見，也不要僅專注於自己的領域而不過問其他專業－老師特別強調我們要有當總經理的雄心壯志。老師也建議同學要選修一些過往容易忽略的科目，例如：統計學、管理科學、數學規劃、系統模擬、不確定狀況之決策分析、多目標規劃 … 這些都是讓你終生受用的紮實基本功！往後若是在職場上必須用到時，想要再學習，沒有老師的教導是不容易自學的。因此學生應該把握學習的黃金歲月，好好學會這些分析的工具與技術。

職涯態度：追求人生四個指標

對於中正企管畢業後已經進入職場的系友們，陳老師用「積極、進取、負責、健康」四個指標建議來期勉各位：

1. 積極：在態度上、人生各方面上都要保有積極的精神，老師比喻說要拿出追女朋友的動力來面對工作。平時在職場上多幫公司主管分攤憂愁，做事時要做到超出他的期待，如此別人將會對你刮目相看。
2. 進取：追求知識，保有一顆進取的心！「活到老，學到老。」進入業界後也別忘記時常替自己充電以強化自己職場上的本質學能。
3. 負責：人生在世，除了要對自己負責之外，對於國家、家庭、為人夫、為人妻還是為人員工皆要具備負責的觀念。負責的範疇小至環保回收、大至對社會的關懷，都是我們要注意的，如此才能將我們所學貢獻給社會。
4. 健康：最後，老師強調身體最重要。平時培養多運動的習慣、生活作息規律，擁有健康的身體，才是我們最大的資產。

【師長專訪】連雅慧教授「豐富你的人生!」

2010-10-01T14:17:00.000+08:00

(記者：張東成、侯昌宏、江鈺庭/中正大學採訪)
策略性觀點與夥伴性觀點，是連老師不斷在人資課中強調的哲學，而這次訪談中老師跟同學分享自己豐富經驗與生活的過程，也給予想要走人資領域的同學一些方向、建議。

問 為什麼老師會踏入人力資源這塊領域？
答我在大學時期就讀心理系，從學習中發現研究「人」的這塊領域是非常廣泛的，也因此對於「人」的議題非常有興趣，後來有再深入研究應用心理學，而碩士班也是在這個領域再深造，但是在一次因緣際會之下，我接觸到了「人力資源發展」這塊，在當時這個領域還算是很新的一門學科，它也是一門跨領域的學科，在這過程中我發現這門學科接觸「人」這個議題比心理學更貼近真實、更貼近我們的生活，所以之後轉而去念「人力資源」的博士，念完博士後就回國開始在企管系任教，也在這之中發現人力資源理論確實可以和實務之間做連結，它是非常多元的一門學科，也因此深深喜愛上這個領域。至於我會踏入人力資源這個領域，是否因為自己有什麼特質所以才踏入的，其實自己也不太確定，不過可能是因為對於人的「熱情」，很喜歡去探討跟人相關的議題吧！

問 心理學和人力資源都是在探討人的議題，那老師為什麼要轉念人力資源，而不是繼續念心理學，它們之間的差別在哪，讓老師有這樣的轉變？
答心理學感覺比較從個人的角度出發，重點著重在個人方面的探討，而人力資源是探討人在組織裡的行為面，所以除了人之外，還有結合了組織這一塊來探討，因此感覺是比較多元的一門學科，比較不會只侷限在個人學習或認知的區塊裡，且它結合了人和環境的互動，感覺更貼近實務，除此之外，它的觀點比較可以讓我從多元的角度來思考問題，它結合了較多學科的精神，很符合我喜歡接觸多方面事物並從中學習的個性，所以我也很鼓勵自己的學生從多元學習角度來增長自己見聞，就是我們所謂的異業學習，若我的學生他們的背景是來自於各個不同領域，這樣我覺得很好，因為他們看事情的角度可能就會跟我不太一樣，這之間就可以產生一些火花，我想對於這個學門就會有一些新的想法，可以互相成長，互相有一些激盪。

問在繁忙的工作中，如何在家庭和事業中取得一個平衡？(註：老師非常的愛家且照顧自己的孩子)
答現在我的生活重心是放在家庭上面，因為從生涯的觀點來看，每個人在每個階段都扮演著不同的角色，在我過去還沒有結婚的時候，工作會佔了我生活很大的部分，但在我結婚之後，家庭這個因素加進了我的生活圈，所以理應扮演好妻子的角色，在當了媽媽之後，尤其現在小孩子還比較小，是最需要我的時候，我更是要扮演好一位好媽媽的角色，畢竟孩子的成長只有一次，所以我認為那是階段性的問題，每個人在不同階段所扮演的角色深度是不同的，以現階段來說，在工作上的角色，相對來講我就要用比較零碎的時間來處理，例如可能要把學校裡的事帶回家做，並且是利用晚上小孩睡著後才開始做，不過值得慶幸的是，我現在的職業是老師，在時間上比較可以彈性運用，也讓我比較可以在家庭和事業間做個拿捏。

問老師二十幾歲的期間都在做些什麼呢？
答我二十二歲大學畢業，在大學期間有參加校外社團─張老師專線，我花了很多時間在這上面，因為剛好也是因為我當時是念心理系，之後在國內先當了兩年助教，再到國外去念碩士、博士，在國內的兩年有先多培養自己的語文能力，出國念書後，有找打工，工作內容是在獸醫系裡做電腦的助教，也有去醫院或企業實習，我很努力去充實自己，而且我修課也是修很多，畢竟我當時主要的身分還是學生，應該盡力做好本分內的事。

問對於未來想走人資領域的同學，有什麼建議可以給他們當作參考嗎？
答對於一個企管系或企管所的同學來說，其實可以不用給自己侷限在一定要走什麼領域，多方面的學習、多元的發展也不是不好，只要有人力資源管理的概念在裡面其實就可以了，並不一定說一定要很深入探討人管；若是真的很確定要走人管領域，那你就應該要很細緻的發展對於人管的專業，所謂的專業就是例如說選、訓、用、任、留等，怎麼選才、怎麼訓練、怎麼做招募、怎麼做評估，這些細項都是一種專業，而不是別人問你說，你是做人管那你的專長是什麼，但自己卻什麼都答不出來，找出哪一個專業方向是你有興趣，再朝該方向去做延伸是很重要的。

連老師向同學勉勵：
多讀、多看、多聽、多學、多想，去豐富你的生活、豐富你的經驗，並找到你自己的專業在哪裡，把經驗和專業做結合，這樣才會有更高的創造力！

【師長專訪】洪清德教授「做自己，保有理想!」

2010-09-26T17:06:00.003+08:00

(記者－侯昌宏、鄭又愷、張志祐/中正大學採訪)

鑑往知來，是我們學習策略管理的一大目標，在這深不可測的策管領域中。
洪清德教授將從他那豐富的人生閱歷及策略管理的專業角度出發，告訴學生們如何用正確的觀念及心態去學習。
求學多看多聽，沒有捷徑
要有付出，才會有收穫，在求學的路上是沒有任何捷徑可循的，唯有腳踏實地的學習才有成長。洪教授建議商管學生們培養大量閱讀的習慣，除了看各種企業個案外，報章雜誌無論是遠見、天下、報紙等都是吸收知識的來源，而要能更了解其深度，就必須去找書來看，如奇異傳奇，迪士尼傳等都能加深自己管理概念。或許大量閱讀對許多學生而言是費時費力，但這對於培養自己管理上的思考邏輯絕對是必要的投資。

而在課堂上，洪教授非常鼓勵學生針對問題提出自己的看法，如此可以培養快速反應的能力，這在未來發展上往往是很重要但也是許多學生所不足的，因此在就學時就要把握機會，不要害羞，訓練自己水平式的思考能力，才能夠幫助自己成長並在未來墊下良好的基礎。

策略沒有任何公式
策略較偏向於人文特質，而只要精通其道，沒有搞不懂的情境。策略看到的並不是一顆顆的小樹，而是看到整片森林，因此策略並沒有如理工科般專精於某方面，其所注重的是整體面的大方向，而這不會比理工科簡單，因為策略是沒有任何絕對有用的公式可尋的，永遠有讀不完的書，吸收不完的資訊。洪教授指出，策略就是綜合百家，透過大量閱讀，進行水平思考，看到任何事情都能夠舉一反三、觸類旁通，如此做決策就能比較積極。當遇到一個情況時，如果過去十個人遭遇過此情境並有九人是如此做，若了解這其中的脈絡後，就好像旅行中身邊有張地圖，能夠顯示出方位及指引方向。當然地圖跟真實不可能完全一模一樣，一定會有落差，但其功用和重要性卻是顯而易見。

管理是一門藝術，沒有公式，也沒有絕對成功的做法。如果問那些藝術家們，什麼是最完美的作品，他們是無法回答你的。而看了那些大師的作品，當然也不會因此就成為大師，但是一定會有吸收部分東西，這些影響會有其幫助。看完了一百篇精華個案不會成為策略大師，但是相對於沒看、沒去吸收，當然是能高出一籌了。

策略管理人才之路
未來無論進入各行各業，本身擁有策略能力都是十分重要的，無論是在幫助自己做人生規劃或是邏輯思考上，了解策略都將有極大的幫助。若將來要創業，策略更是不可或缺，懂得策略，才能夠獨當一面。而策略在管理上更是具有其獨特性與舉足輕重的地位，如現在台灣熱門的服務行銷與品牌，好的行銷能夠使產品具有競爭性，而運用策略能幫助整個企業看到未來的方向，結合品牌能力更能夠帶領企業獲得長期優勢。

洪教授也鼓勵現在大學生們在畢業以後，能夠到國外去進修，去看不一樣的世界並培養自己的國際觀，他希望教育的目的是培養好一個人才，而不是培養就業。若學生能夠多多充實自己，擁有多元思考，並活用自身所學，那麼成為一管理人才將是指日可待。

做自己，保有理想
許多人的未來方向往往是被限制住的，受到其老師、父母、同學的影響，而選擇去走較安穩且符合他人期待的路途，但這同時自我理想也被限制住了。洪教授希望人們能夠做自己，並保有自己的理想，不應自我設限，要相信自己的能力絕不僅僅與此，未來無法預測，只要做自己，堅定朝理想前進，那同時也走在人生的康莊大道上了。

洪教授對中正企管有很高的期許，希望學生們能夠取之於社會，用之於社會，發揮自己的能力提供貢獻、創造價值，並期望中正企研能夠在不久的將來成為台灣發展的重要基石。

【師長專訪】鎮明常副教授「心靈成長勝過財富」

2010-09-26T17:02:00.005+08:00

(採訪－江鈺庭、侯昌宏/中正大學)

      鎮老師在中正企研所教學多年，而這次有幸可以採訪鎮老師，不過主題並非是課堂知識與實務，而是有關心靈層面的主題心靈成長。

     基本上不論是從大學或研究所或博士班甚至是EMBA進來中正，所期待學習的大部分都只是專業知識，老師認為這是現在企業界與金融業界的一個盲點，甚至這次金融風暴造成美國、歐洲甚至我國金融界造成許多的問題，是因為大家始終追逐著利益，雖然沒錢什麼都不行，但並非是什麼事情都可以用錢來解決的，如對你自己的認知、生命的意義、生活的品質，生命的看法，這些東西，是需要相輔相成的，老師認為人並非是物質性的，也有精神面的，若能相輔相相成，就像武俠小說中的少林寺武功很厲害，但不僅僅只是武學，也需包括良好的佛學，只有二者相輔相成，才能成為真正的濟世救人。

   老師提到如果自己的專業程度愈高，但自己本身可能對於生命及生活品質意義不會很了解，你很容易將自己的生命丟入金錢遊戲、利益追逐、權利爭奪之中，從另一角度來看，台灣政治界就是如此，難道說我們今天培養出來的管理人員及企管人員，求學後也是只知道爭逐利益，而缺乏對社會大眾的了解及責任，如果你真的能去了解生命的關懷、社會的關懷、會讓你做事的出發點，不會去汲汲營營利益，甚至不會做出不法的事情及不好的事情。

    而老師認為台灣的財富管理界，對一般投資大眾而言，是做的相當差的，沒有一些國際標準的東西，且大部分做財富管理的人，都汲汲營營於利，營公司的利及營財富管理師的利，而不是汲汲營營於幫助這些投資人，穩定他們的財富，對錢看的相當重，賣的產品不顧風險，只為利潤，到最後受傷害的不只是這些財富管理的專業性受到傷害，所有投資大眾及一般退休人員也受到很大的傷害，在這次的金融風暴之中，雖然也有很好的財富管理師，他就做到雖然你會賠錢，但我會讓你很穩定的去做一些生活理財規劃，而非以營利為出發點，不論你是從事什麼行業，包括我們在做管理者方面，不能只有技術及專業知識，還應該擁有心，最後還要擁有愛！老師認為我們應對客戶、對社會、對人甚至是對環境有所關懷，這才是真正重要的。

      老師在去年暑假規劃一個camp，從中可看到老師所想要表達的內容，這個camp以EMBA的學生為主，因為他們生活歷練比較完整，對於研究所的你們而言，人生的生老病死，生涯的興衰榮枯，有些事情你們並未經過，或是生意上曾經的挫敗、挫折、鬥爭等，老師說他每次辦成長營，在成長營中的演說，每次一講，大家都會有感而發的哭成一團，老師希望大家應該多多想想，自己有多久的時間沒有對自己回饋，多久沒和自己聊一聊，自己有多久沒了解自己，也許你了解別人比你了解自己更多，老師覺得了解自己是相當重要的一點，另外，你對自己的家人做了多少，老師很贊同先前系上劉亞秋教授當主任期間舉辦的關懷日，要同學記得打電話給家人，除了關心自己了解自己外，也應適時的關心自己的家人。

      老師認為在學的我們，不要錯失自己所擁有的幸福與機會，不論是家人與好友，老師說他與他太太結婚二十幾年，彼此互相好好珍惜，老師認為我們人生並非只有學習管理知識而已，人生不只如此，在培養過程中，自己應多培養多面向，一個是外在，一個是內在，另一個則是心，一個是給予的，希望我們能做的是你在這一輩子能夠幫助別人，我們真正的富有在於幫助別人，當我們幫助到別人的時候，就能感受到自己的富有有多大，而非只是金錢所能衡量取代的。

問那我們該如何培養自己這些經歷與內容？
答你們應該有心去看去聽去做，嘗試與父母擁抱，給好朋友多幾份關懷，從身邊做起，你會發覺，你的生活會充滿洋溢，和以前不同，千萬不要只是被動的等待，對你們而言，在你們年輕時，做這些事情是你們的福氣，不論是父母親及好朋友甚至是前男友，我常看到你們這代對情感的處理，反應過份的激烈，以往是對自己的傷害，哭、喝酒等，現在是想辦法傷害別人，這樣都不好，我認為在這社會上你會發現，不論是男孩、女孩們，感情是生活的一部份，它的經歷對你們而言是有益的，你們必須將他們轉換成為你生命的能量，才對你們才有好處。
問老師給我們企研所及EMBA的建議?
答
建議1
壞習慣要改，好不容易還能在學校唸書，唸書不要只注重畢業學分，要盡量修課，現在的你們，不把握學校的時間多修習一些課程，以後的機會成本會更高。
建議2
應該要多學習，我認為你們不像以前的學生那麼努力用功，應要多加用功學習，有本事要多聽幾門課，要有毅力旁聽其他課程的能力。
建議3
EMBA的學生，總是擔心老師給的過多，與國外的EMBA相比，國外的學生注重花的錢是否有學到東西，沒學到東西反而會怪你，國內外的心態有很明顯的不同，希望EMBA的同學，要把握回學校的時間，想辦法多學習一些新的知識，而不要一直擔心課程過不過的問題，那並非是重點，我的重點在於強調學習到新的內容與知識。

中正企研100學年度考試入學新增口試

2010-09-18T21:11:00.002+08:00

中正企研往年考試入學共分五組，分別為：

甲：管理學+經濟學+英文

乙：管理學+微積分+英文

丙：管理學+心理學+英文

丁：管理學+統計學+英文

戊：管理學+管理科學+英文

以上英文為共同科目佔總成績25%，其餘兩科則為專業科目占總成績75%，不面試。

自明年開始，中正企研100學年度考試入學新增口試

成績計算方式：

初試(70%)=專業科目(52.5%)+共同科目(17.5%)

依初試成績高低通知前若干名考生參加複試總成績(100%)=初試(70%)+口試(30%)

註:今年為總成績=專業科目(75%)+共同科目(25%)

所以明年增加口試後，其他科目是按照既有比例減少

更多詳細招生資訊將以校方公布之招生簡章為主。

中正企管系所介紹

2010-08-23T10:12:00.002+08:00

國立中正大學企業管理學系首先於1991年8月成立碩士班，之後在全體教師深耕經營下，大學部、博士班、碩士在職專班與行銷所分別成立於1993、1997、1999與2003年8月，構建發展一完整學制，為雲嘉地區企管領域最高學府。

本系所的設立宗旨是培養「專業創新、樂觀謙虛、誠信關懷」的管理與研究人才，教育目標是「落實理論與實務應用、強調倫理與人文關懷、提升語文與國際視野、重視創新與團隊合作、參與國際學術社群、提升學術研究水準」。基於此，本系持續聘任優秀的大學教師，98學年度有21位全部擁有博士學位之專任教師，另有9位兼任教師，其中多位為業界實務傑出經理人，專精策略、作業（生產）、財務、行銷、人力資源等五大管理專業領域。本系課程規劃即是秉持此五管並重、專業與多元兼具、理論與實務結合的理念，並因應台灣產業結構的轉變與國際化浪潮衝擊，廣納各界意見與建議，持續檢討修正課程。另外本系自成立以來，逐年編列預算購置電腦與圖書等設備，教學研究資源豐富。

理論與實務並重
本系肇始於研究所，師生研究成果持續增加。教師方面95至97學年度共發表44 篇SCI/SSCI 國際期刊論文，執行國科會專題研究計畫共 29件，學生擔任專兼任助理共62人次；研究生94至96學年度共發表了6篇SCI/SSCI 國際期刊論文。另外師生並積極參與國際研討會，發表多篇研討會論文。值得注意的是，為了提升研發能量，本系特別邀請國科會傑出研究獎得主演講，已邀請學者包含高強、王存國、洪世章與蔡維奇教授等。

本系所注重理論與實務結合。除了利用課堂上台報告機會指導學生如何做企劃、評估企業狀況外，也安排與業界實際交流機會，例如參訪工研院、台積電、統一等。另外也配合工商業的發展舉辦研討會，其中最負盛名的是兩年一次的「中小企業管理研討會」，另外亦因應環境變遷，辦理「產業的商機與應用研討會—奈米科技與生物科技的發展與應用」等，充分達到產官學三方交流，並藉此讓所有參與學生學習如何與產業界人士良性互動，確實可增加學生日後就業機會。值得一提的是，本系亦相當鼓勵學生參加全國性企管比賽，例如 BOSS 個案研討比賽、TiC100全國創業競賽等，歷年成績都名列前茅。
本系所成立以來，諸多由何雍慶等教授帶領參訪知名企業的活動；計有統一企業、光泉企業、愛之味食品、嘉義酒廠、榮剛材料股份有限公司、工業技術研究院、資訊工業策進會、生物技術開發中心、景岳生物科技、華邦電子、奧美廣告、太平洋百貨、捷安特、明基電通公司等。且辦理「大陸行銷參訪團」學術活動，至上海交通大學安泰管理學院、中芯半導體、上海證交所、光陽工業股份有限公司、欣錩國際股份有限公司等。近年來也辦理「企業管理研習營」活動，帶領全國高中生參訪國家台灣文學館、台灣糖業股份有限公司、長榮酒店等，使學員對企業實際營運環境有所認識及了解。

中正企管培養傑出人才
歷年來本系所畢業學生出路多元且有優異表現。升學方面除出國深造外，也有甄試或入學考試進入台大、成大、清交等知名大學之企管、國企、工工、管科以及科管等研究所；就業方面則有台積電、日月光、華碩等知名企業。另值得一提的是，本系系友會向心力強，各屆學長姐在產官學各領域成就不凡，人際網絡綿密，對母系及學弟妹之支持向來不遺餘力。

從嘉義中正看台灣與國際，是非常特殊的觀點。在這裡，沒有大都市的吵雜聲影響師生的思考，也不會只有單一的思考模式，就像一些國際名校獨立的校園環境，給予無限寬廣空間，絕對可以培養並提升專業能力、抗壓力以及未來競爭力。

中正企研畢業學長姐就業概況

2010-08-22T18:47:00.004+08:00

從中正企研所畢業的學長姐資料進行統計後，將近有60%的學長姐職位為中高階主管，這樣的績效在國內大學中是表現非常優異的！由此可見中正企研這塊招牌在業界具有足夠的競爭力。在以產業類別進行分類的統計分析中，可以發現中正企研畢業的學長姐進入之產業別前三名分別是：傳統製造24.5%、金融保險18.0%、文教服務16.1%。第四及第五名分別是高科技電子佔14.9%以及一般服務佔7.0%。談到高階、中階、低階、基層人員在排名前五的產業分佈狀況可參考下表：

由此可見，以中正企研碩士班僅創立19年的歲數，中正企研MBA畢業生在職場上的表現的確不容忽視。以畢業生分佈最多的前五個產業來分析，在各階管理職上的分佈大多以低階管理者以上的位階為主，甚至在某些產業當中，任職於高階管理者的畢業生比例最高，例如傳統製造產業。據此，可以了解中正企研碩士班的畢業生在進入職場的方向相當多元，且在這些產業內的表現不俗，畢業於中正企研碩士班的學長姐們，在短短的職涯中，帶著中正企研的精實訓練，確確實實地在職場上闖出一番名堂。此外，在2009/6/26的聯合報報導中，斗大的標題寫著「企業最愛前十大中正挺進」（新聞連結：http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=200786），代表由中正大學所栽培出來的學生，已受到業界高度肯定。在這樣的趨勢下，中正企研碩士班的學生在未來的發展上，除了優秀學長姐的成就有跡可循能夠讓中正企研MBA們更能自我省視與努力，配合中正企研的精實訓練，加廣加深自我的知識與思考，再加上「中正」日漸茁壯的品牌保證，中正企研畢業生的未來就業與職涯將具有相當大的可期待性。

中正企研 2010 招生說明會場次

2010-08-17T22:36:00.001+08:00

中正企研招生說明會即將開跑！！
活動場次詳列如下：

更多最新資訊請隨時鎖定2010中正企研招生部落格

【考試經驗分享─心理學】MBA101級　王貞懿

2010-08-17T22:22:00.004+08:00

姓名：王貞懿

畢業學校：海洋大學航運管理學系畢

考取學校：

海洋航運管理研究所
中正企研所

由於我沒有補習，我選擇不與大批補習班同學競爭經濟學、統計學、管理學等重點基礎考科，因為能力上相對較於弱勢。由於我為商管科系畢業，自然有一定的管理學基礎，加上心理學以自修的方式尚可勝任，故我選擇報考丙組。

選擇丙組應考的考生，決勝的關鍵科目便是心理學了。大家都知道中正企研所的管理學出題較活，題材特殊，準備方式較一般管理學考題難以捉摸，故一般考生管理學獲得的分數差距不甚遠，只要基本觀念有作出解釋，篇幅分配足夠，皆可獲得基本分數。而英文科便屬平日基本功夫，雖然往年大家總是抱怨答題時間過短，但其比重也較小，一般考生只要程度落後不是太多，還是能獲得基本的分數。

投考丙組的考生，大多為心理學系想要轉考企研所的考生，他們對心理學知識瞭解得較深，瞭解的範疇也較廣。我並非本科系出身，也沒有上補習班，當時能夠準備的時間也不夠充分，自然要對此考科多下一番工夫。不過經過探究歷年考題來看，中正的心理學著重的不是傳統心理學，而是大大偏向管理學的層面，例如學習、感覺、與團體間的相處等。我在大學部曾選修過一門”組織行為”(也是管理學的一個章節)，我便以修課當時的教科書作為準備資料。

建議學弟妹可從管理學先著手，遇到與組織行為相關的觀點要加以連結，自行建構一套理論。管理學作答多有限制篇幅，因此作答不需深入(除非出題老師有要求)，精闢的答出關鍵字與重點觀念，便可取得基本分；想要取得額外的分數，請從”應用”面著手，如何將所學理論應用至實務上，或是舉企業案例作為輔助說明，可讓整體說明更加完備。最後考前將歷年心理學考題出題頻率高的題目(ex 社會學習、知覺)等重點觀念以自己的方式詮釋，也可熟記幾項企業案例或數據備用，更臻完美。

雖然本組選考的科目為心理學，但只要抓對方向，非心理科系的學生也能夠有不錯的表現。

【考試經驗分享─心理學】MBA101級　楊媛祺

2010-08-17T22:19:00.001+08:00

經歷：國立政治大學心理學系畢業
錄取校所：中正企研師大國際人力資源發展彰師人資

時程安排
當初確定選考丙組是在十月左右，所以實際而言四個月的準備時間其實是不夠充足的，雖然大學主修是心理，對於普通心理學、社會心理學、工商心理學有大致的了解，但還是準備的有些急迫，所以說對於沒有接觸過心理學的學弟妹，可能要提前到暑假就開始準備，畢竟越熟練對自己越有利。建議可以利用這兩個月的時間先把張春興的現代心理學精讀一遍，到考前自行規畫至少念過三次，另外針對社會心理學、工商心理學、組織行為、人力資源管理找相關書籍閱讀，到考前自行整理歷屆試題並且實作練習，了解常考的重點章節以及重要模型（ＥＸ：動機／激勵領導／情緒／學習／認知）

讀書及答題技巧

　　基本上重要的名詞定義一定要熟記，要以自己能夠理解的方式記憶然後內化留存，並且要把英文翻譯也記住，另外若能標明提出此名詞或是模型的學者會更好，然後念完第一次後要特別注意章節間的連結，必須將所學融會貫通，透過整合性的方式記憶，才不會只是記住許多單一的概念，而無法成為立體的知識架構，

　　中正企研的心理學相較於其他同樣有心理學科目的系所而言，因為常與時事結合所以考題靈活，並且重心集中在社會心理、工商心理以及認知心理這幾個領域，故可不用花太多心思在偏生物領域的章節，但要特別注意理論應用上的思考，新聞時事的閱讀絕對是必要的，而如何將理論應用在事件中進行改善，或是從生活中看出理論的實際體現則更為關鍵，因為考試中常將實事入題，大多需要你用心理學的理論去解釋事件發生的原因並且進而提出解決的方法，所以理論架構必須絕對熟練，並且在平時就練習用心理學的觀點解釋新聞事件(比如說之前鴻海12跳,此事件發生原因可能為何？如何防止自殺事件再度蔓延？要如何運用心理學撫慰員工混亂的情緒？或如何重新激起員工對企業的向心力？)，透過平時對於時事新聞的分析，長期培養自己的KIPA(knowledge information processing ability)以及問題思考解決能力，才不會在考前資訊恐慌發作，受壓力影響而使思緒堵紊亂，唯有藉著持續且穩定的累積才能在考試的關鍵時刻發揮應有的實力。

書單

張春興的現代心理學

Muchinsky, P.M.(2006). Psychology Applied to Work

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2007). Organizational behavior (13^th ed.)

Kassin S. Fein S. & Markus H. R. (2008). Social psychology.

人力資源管理 = Human resource management / Robert Bruce Bowin, Don Harvey著; 何明城審訂

【考試經驗分享─微積分】MBA101級　陳易穎

2010-08-17T22:16:00.002+08:00

畢業學校：高雄醫學大學醫療資訊管理學系

選考組別：管理學、微積分

所有錄取學校：

中正大學企業管理學系(乙組) 正取3
嘉義大學企業管理學系(乙組) 正取2

長庚大學工商管理學系(工管組) 正取9
雲林科技大學企業管理學系(甲組) 正取3

開始準備研究所大概是三年級上學期，但是因為學校課程安排的關係，三年級下學期要做專題，而考生最精華的三升四的暑假又必須到醫院實習，所以嚴格來說，我真正開始全心準備研究所的時間只有升上四年級的半年，期間又發現經紀念不完的情形，中途放棄，轉而念微積分。因此準備微積分只有短短不到半年的時間。

會準備微積分組的，大部分都是來自理工科系的學生，但由於企管並不像財金、財工那種需要大量微分方程和高難度的微積分運算，因此相較於其他商類的微積分，各校企研的微積分都相對簡單些。對於中正的微積分，在看過歷屆考題後，我知道準備方向應該要朝快速且準確的運算為重點，題目普通，難度不高，但運算都需要時間。主要準備方向可以朝羅畢達、微分在經濟學的應用、隱含數微分、偏微分、體面積的定積分、黎曼和定積分、…等，在企研微積分考試中都是很常見的題型。

CP值較高的則是微分在經濟上的應用，中正微積分幾乎每年都考微分的應用，且分數都占不少，因此經濟學的概念也是需要去了解的，像是需求供給函數…。

而難度較高的重心求法、證明，甚至是畫圖…等，在中正考題中，近兩三年並不多見，重心為97和95年；證明為94年；畫圖為94年。而基本的微分和積分更是不可失去分數的題目，基本分是一定要拿到的，要是錯了，便很難在其他地方贏回來，例如羅畢達法則、偏微、隱微。積分則是以面積的定積分為主(雙重積分)，有時候會有體積的積分(三重積分)，但不多；一階以上的O.D.E.更是少見。惟因定積分的部分之上下界有時會因為剛好在界點而造成計算的複雜度，是必須要去注意的。

最後，找出適合自己的教科書是很重要的！不推薦微積分書目是因為我覺得每個人都有適合自己的教科書，找到適合自己的書以及適合的念書方法，才是準備研究所考試之捷徑。另外，多寫寫幾年的考古題，自然抓得到出題方向，哪些地方是該注意的，所謂鑑往知來，正是如此。祝各位未來的考生都能走出自己的星光大道！

【考試經驗分享─管理科學】MBA101級　鄭偉佑

2010-08-17T22:14:00.001+08:00

經歷：東海大學企業管理學系畢業

錄取校所：國立中正大學企業管理研究所

管理科學想要拿高分就必須開始對它付出感情，比別人花上更多的心思在上面，除此之外也必須要有清晰的邏輯思路，許多學校並沒有管理科學的授課，所以選擇這門科目是孤獨的，但成果也是最甜美的，努力唸書也就是跟自己對話！

抓出考試重點：

管理科學重點不外乎幾個單元，例如：線性規劃、整數規劃、網路分析、等候理論、運輸問題、最短路徑、專案管理、馬可夫鏈、動態規劃、非線性規劃等多項重點，線性規劃設限制式的題型常常在考試中會出現，例如：原物料，人力排程，最低成本，最大收益，等等。同學可以先以一本書為基礎，努力閱讀每一個章節，遇到看不懂的情況可以參考補習班的教材如作業研究或作業管理等書籍，也可以多參考其他原文書目，因為中正大學企研所的出題方向幾乎都是以原文為主。推薦的書籍為「實用管理科學：建立最佳決策方式」，內容解說非常的清楚，解題方式淺顯易懂，可以很快掌握管理科學的精隨。

多計算：

將重點部份整理成筆記，旁邊附註計算過程與其他的相似範例，方便自己可以在捷運上或公車上翻閱，也可和學校老師討論題型解法，了解更多的題型解法與邏輯思考，透過努力不斷的練習題目，提升自己的思維。

考古題：

每一年的考古題一定都要熟讀練習，往年的題目都是英文出題，不全然看的懂整段的意思，但至少找出題目的關鍵字，利用所學的解題技巧，就能掌握基本分數。

考試時先將每一題都先看過一遍，然後先從自己最有把握的題目開始著手，一題一題的慢慢解，看不懂的千萬不要緊張，努力回想自己所唸過的章節，有了頭緒就在題目旁邊做個註記，等等回來在繼續解題，考試的時候最大禁忌就是''千萬不要想著自己現在已經被扣了幾分，而是現在已經得到了幾分，分數就像撿石頭一樣，一顆一顆慢慢放進口帶，得到分數就越來越高！學習是一條漫長的路，路上會有許多障礙與波折，考取功名是幸福;如果能找到一個目標和陪伴你前進的動力，是奢華的幸福！

【考試經驗分享─管理學】MBA101級　陳玫君

2010-08-17T21:51:00.000+08:00

準備研究所就像是參加馬拉松賽跑，考驗的是各位的耐心與毅力，但對我而言，管理學更是一門這樣的學科。因為它不像是經濟學或統計學，只要理論多看幾次並且多做點題目，就能有較為顯著成效的科目，反之準備管理學，把理論念熟並融會貫通之外，還必須時時關心天下大事。以下我將一一為各位學弟妹介紹我是如何準備管理學：

●暑假班：

理論基礎：

暑假班最重要的任務就是將課本上每一個理論讀熟，包括每個理論產生的背景、提出的學者、適用時機、以及去思考理論本身有無缺失、適用性等等。

暑期作業：

此時期的作業可說量重於質，可以針對自己有興趣的幾家公司，盡可能的找出關於該家公司的資訊，而資訊來源通常來自於報章雜誌或是網路，等到暑假班結束，因對於理論本身已有某一程度的了解，所以可以將暑期作業作一去蕪存菁的動作。

小考或模擬考：

利用每次的小考和模擬考，檢視自己不熟的理論，英文選擇題部分，一定要將不會的單字查出；申論題部份，可以和讀書會成員討論如何解題。

●秋季班：

批判性文章：

到了秋季班，由於已經學完幾乎全部的理論，除了每天都一定要閱讀的經濟日報外，亦可以多加閱讀具有批判性的文章，例如哈佛商業評論。

理論跨章節思考及應用：

各理論的跨章節整合亦是此時期的重點。舉例來說，某國家的進入或是投資策略，就可以先利用鑽石模型或是總體環境分析，再利用策略篇下去做策略，並應用人資篇因應各地國情文化。

●題庫班：

大量時事閱讀：

到了題庫班，由於已經逼近考試，所以此時期一定要閱讀天下雜誌、商業週刊。

每天定時做題目：

每天要求自己練習一題申論題型，並限時二十分鐘，不僅可以培養考試的臨場感，亦能訓練自己的表達能力，畢竟要將腦袋裡所想到的架構用文字清楚的表達出來，也是須要多加訓練。

●中正歷年題型趨勢：

中正企研每年必出的題型，相信各位在翻閱考古題時便能一目暸然，那就是以管理學的意涵去解釋一段古文是每年必考的。但較以往不同的是，今年的考題，大多是要以自己的打工或社團經驗去著手，但我認為終究老師們都是想考出學生在面對問題時的邏輯思考以及理論和實務的結合。

【考試經驗分享─統計學】MBA101級　鄧惠君

2010-08-17T21:41:00.000+08:00

姓名：鄧慧君

畢業學校：暨南大學國際企業學系

選考組別：丁組(統計學、管理學)

錄取學校：中正大學企業管理研究所、海洋大學航運管理研究所

第一次秋季班

第一次聽張翔老師的統計課是在三年級上學期，因為學校在南投的關係，所以每個禮拜早上六點就要起床準備到台中上課，那段時間其實滿煎熬的，因為睡眠不足，所以上課的時候很容易疲倦，不過張翔老師上課很有趣，有時候會分享自己的經驗，也會用獨特的方式教學，所以除非學校有重要的事情非請假不可，不然整個秋季班的課程幾乎都沒有缺席過。

統計前面的幾個章節其實滿簡單的，不過聽久了之後，就會覺得跟學校上的落差很大，所以不認真聽的話，筆記寫到最後就連自己也會看不懂，當時因為班上的應考生都還沒開始考試，想說自己離考試時間還差很遠，所以久而久之，我也變成去抄筆記的學生之一。

第二次秋季班

因為張翔老師在台中沒有開春季班，所以第二次聽課已經到了秋季班了，經過了一年，再加上這段期間都把重心放在經濟上面，所以所有的統計觀念早就忘光了，就連第一次抄的筆記自己也完全看不懂，但是因為這是最後一次聽課的機會，所以就詳細的規劃自己的時間，上課的時候認真聽老師解說每一個公式的定義，把定義記熟很重要，解題的時候想一下這題在考什麼觀念，然後用定義下去解，這樣問題就可以簡單化，除了聽老師的解說，我也另外再抄另一本筆記，遇到自己會的章節，就會把統計700題拿出來寫，不會或聽不懂得地方，下課就會問一下旁邊的同學。晚上回到家會再把當天教的內容快速複習一遍，每教到哪個段落，700題就要寫到哪，因為進度一旦落後，就很難再追回來了。

題庫班

張翔老師的題庫班會針對一些特殊題型解題，但有時也會帶一下基本題，所以題庫班我把它當作是第三次複習，然後再熟悉一些常見的考題，配合著700題以及老師的進度，每天回家都要撥一段時間唸統計，其實很快就會上手了。

中正統計考題

以往的考古題都偏難，我自己在準備考古題都是做前五年的題目，而中正的統計不外乎就是機率分配、假說檢定、區間估計、迴歸，其實多做幾年的題目就可以歸納出來了，而今年的統計學考的比較簡單，基本題比較多，分數比較容易拿到。

【考試經驗分享─統計學】MBA101級　王歆

2010-08-17T21:24:00.008+08:00

姓名：王歆

畢業學校：東吳大學企業管理學系

選考組別：丁組

錄取學校：

高雄大學經營管理學系備四

中正大學企業管理學系正一

統計學雖然是系上的必修，但我的統計的基礎非常的薄弱，學生認為，學統計不只是單單為了應付期中期末，還是需要長時間地反覆練習，還有各個章節的融會貫通才能把統計學好，以下是學生這年來準備考研統計的心得：

上課專心、即時複習

雖然這已經是陳腔濫調，但上課專心非常重要，因為很多統計的方法還有公式是有特別的來由和固定的提示，有些同學會認為統計公式很難記，題目下來不知道要使用哪個公式，所以上課汲取老師經驗非常重要；接下來就是即時複習，在下次上課之前一定要先把老師交過的部分，算完、釐清、弄懂。才不會累積越多，造成對於學習統計的恐懼。

熟讀章節、精簡筆記、輔佐練習

雖然統計學課程持續進行，總是會有新的進度，但我還是給了自己固定的時間回去複習前面的章節(可以繪製一張時間表安排自己的進度)，時間對於準備考研的學生來講很重要，既然要複習，就必須貫徹，從最簡單的到最難的，為了能讓每個章節貫通，我都花時間看過一次，並且對於每個章節把自己認為重要的部份做成筆記。而做筆記的要點並不是要把課本的東西全部都抄下來，而是要做一本只有自己看的懂的寶典，寶典應該是越做薄，而不是越來越厚重！當然、每個章節的筆記做完，可以用題目來測試自己是不是真懂，每個章節都輔以該章的練習題，一有不懂的地方，就必須馬上離清，因為問題不馬上面對，則會越來越難纏！

勤作題目、訓練手感

觀念弄懂、寶典大致完成後大概已經12月了，每天會有固定的時間翻閱我的寶典，然後我會開始做大量的題目，將之前買的828還有588題庫(陳偉補習班題庫)寫完，然後訂時預約輔導老師詢問我題目的盲點還有該題型的解題技巧。再將技巧還有好題型抄在自己的寶典裡。做統計題目真的需要耐心，有時候千萬別只是將該題的公式列出來就好，應將每題解到結論，以防應考的時候突然忘記。(注意：不能因為寶典做完就以為統計已經準備完成了，每天都必須碰到統計，做些題目！)

準備歷屆，安心上場

寫了大量的題目，大概1月底二月初的時候就陸陸續續會有學校開始考試了，我會將各校考古題找出近6年的題目準備訓練手感，首先，我會在每天固定的時間把我的寶典翻過(寶典熟閱的程度要達到，你翻到那一頁就大概知道那一頁的重點的地步)，之後模擬考試心情還有時間，讓自己在100分中內做完題目，然後將各間學校考題的走向趨勢記錄下來，應考該校的前幾天可以拿出來翻閱。

就我來說其實考試前的半個小時，那時候最重要的是要讓自己的心情平復，然後將考試當作自己平常模擬的測驗，最重要的是，要讓在你周圍的人覺得你很厲害，例如別人兩手空空的時候，你可以拿出封面寫著”寶典”的筆記翻閱，建立自己的信心，在考場上就只是將自己的實力發揮出來就這麼簡單而已!!!

【考試經驗分享─管理學】MBA101級　宋子強

2010-08-17T21:22:00.004+08:00

管理學這科是所謂循序漸進去琢磨一個人的邏輯力、思辯力，前期無可厚非的需要花大筆時間在雜誌、書籍上，但等至已內化之時可謂最不用複習的一個科目！以下分享學生當初的準備方式：

暑期班（基礎期）：

此時著重的是理論的了解（背景年代、理論發源國家、為何會有此理論產生，是用來幹麻的等等），以及和實務的連結性（重大量文章、書籍的閱讀），想要學的好，要有個習慣，就是習慣去思考，而不是傻傻的背出書本或者補習班老師教的內容。而理論懂了，實例有了，就要開始訓練自己的文字表達能力了，能清楚的＂寫出＂腦中的想法是這個階段非常重要的一件事！

秋季班（跨章節思考）：

到了這個時期，大概都上完了一輪，才知道，其實考場上所考的管理學，無非是　管理學、組織行為與策略管理　，而想要有更大幅步的進步，此時應去閱讀具批判性的文章，像是ＨＢＲ等等，而問答題寫多了自然會覺得，其實問來問去也不過是那些題目而已，用的都是那幾套邏輯。

題庫班（同中求異）：

此時應該多去嘗試不同的解法，以及多與同學、老師、教授等等討論，但不管怎麼唸怎麼寫還是會覺得，其實題目要的，不過是＂解析問題的切實性＂與＂邏輯性＂，也就是在很精闢回答問題之下又可以很流利，你就能贏過ㄧ堆考場上的人了！

考場注意事項：

考場上通常會出現＂以自己為例＂或者＂個案型＂的題目，個案型的題目大多長且都是英文，所以要考驗各位短時間內找出重點的能力，而中正企研一項愛出古文題型　例＂物必自腐，而後蟲生＂就用聯想是那個理論去解題吧！

而出時事題的話就是考驗各位平常有沒有看商周了。通常再加入個人想法去寫都可以得到不錯的分數。

結語：

當去年我也是考生在台下聽著各企研所的招說會時，我也很懷疑自己的程度可以到哪裡，但只要堅持到最後，你會發現，距離其實比想像中的近。

而最後，要是你們覺得沒講到重點，或還是有疑問的話，歡迎來問我。

【考試經驗分享─經濟學】MBA101級　林皇成

2010-08-17T21:19:00.005+08:00

姓名：林皇成　

畢業學校：國立中正大學外國語文學系

選考組別：經濟學(甲組)

錄取學校：

國立中正大學企業管理研究所(甲組)

國立臺灣師範大學國際人力資源發展研究所

國立高雄師範大學人力與知識管理研究所

準備階段：

由於我是數位學堂的學生，故準備階段與上一般實體授課的不盡相同。以下皆以經濟學做主要說明。7~10月為第一階段，此時將個體經濟學的部份聽完。11月到隔年1月為第二階段，這時候主要聽總體經濟學的內容並複習個體經濟學。隔年2月為第三階段，複習總體經濟學。最後一個階段即為3月，每個星期都有考試，故每週主要都做該校所考古題，不會的東西快速釐清。

考古題：

考古題一定要做至少五年內的考題，並且一定要等確實都複習完全部的內容後再做，不會的可以自己找出答案或是與其他人討論，並不一定要買補習班出的考古解答，因為這些內容不見得正確。就題型而言，今年考50題選擇，與4年前(95年)相同，而其中的三年都是有選擇，另一部份可能是填充、問答或計算。就考題而言，最基本的當然一定要會，就個體經濟學而言，供需、彈性、效用等都是基本考題，主要拿分的地方是在完全競爭、獨占、寡占等市場結構上；就總體經濟學而言，凱因斯模型是個大考題，包括45度線模型、IS-LM Model、AD-AS Model等，另外也要注意各個學派的時代背景及理論的不同處。

時間管理：

這個部份因人而異，有人天生性格即適合同時專注做幾件事情，但一般建議即然決定要考研究所了，就應該把所有專注力放在考試上面，因為這對你來說是件「重要」的事。有人說應該要每天至少讀8小時的書，我想這也因人而異，我的建議作法是聽課的時候盡量聽懂，回家跟著做作業，這樣吸收較快，不然上課不小心放了空，回家再多花時間重新搞懂，反而更花時間。另外，應該減少不必要的玩樂或聚會，適度地調濟身心是有必要，但過於頻繁只會使自己趨於懶散。

意義：

你必須先了解你考企研所的「意義」和動機在哪，描繪自己讀完企研所後的「願景」，你才知道兩者的關聯處在哪。一旦有了願景，就執行考上企研所的這項「目標」，並具體寫下想考上的學校系所，充滿正面能量向前衝，要享受過程中一步一步顯現出來的意義，即使最後沒考上第一志願，但結果也會是不錯的。

結語：

「夢想實現的關鍵在於將心力集中於其意義而不是結果。」Oprah Winfrey的成功哲學。

蓄勢 ─ 蓄勢待發 ● 邁向巔峰

2010-08-17T10:33:00.001+08:00

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